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examen de tablas de multiplicar para imprimir
Desarrolle un algoritmo para emular un volado. El usuario debe escoger cara o cruz y aleatoriamente se escoge alguno de ámbas posibilidades. Fichas semanales para activación física de los alumnos de secundaria. Con lo investigado de fábula, historia de historia legendaria y cuento; contestar la pág. 65, 66 y 67 de Aplicados.
142 de SEP. Su sencillez provoca que se logren llevar a cabo adaptaciones diversas. Una de esas adaptaciones es para fines académicos, particularmente para el trabajo con las tablas de multiplicar. Amablemente el lugar Material Didáctico Rayitas comparte un archivo en PDF para imprimir el juego de dominó con las tablas de multiplicar. Esta vez tenemos un plantilla de un dominó de multiplicaciones para imprimir. El material cuenta con 64 tablas diferentes para jugar con los niños o adolescentes que aun tengan problemas con las tablas de multiplicar. Desarrolle un programa que reciba los datos de la empresa, los guarde en una matriz y obtenga la información que precisan los directivos de la empresa.
Principal
El usuario va a haber de entrar tipo y duración de la llamada, el programa recibirá una cantidad indefinida de datos de llamadas hasta que reciba “-1” como tipo y duración. Donde 1 representa un voto para el candidato 1, 2 representa un voto para el candidato 2 y de esta forma sucesivamente. Edifique un algoritmo que haga el recuento de los votos totales y por candidato, además calcule el porcentaje de los votos conseguidos por cada candidato. Escriba un algoritmo que solicite un número entero, verifique que es positivo, obtenga y también imprima la sucesión de ULAM.
Fantástico Juego Para Aprender Las Tablas De Multiplicar Timbiriche De Las Multiplicaciones
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Actividad de la pág. Contestar en el cuaderno de historia las preguntas de la pág. Copiar en el cuaderno de matemáticas lo que es una tabla y una gráfica de barras pág. 139 de Aplicados. Investigar a fin de que sirven las gráficas de barras y llenar esa información en el apunte . Leer “Las máculas de la Luna” pág. 116 del libro SEP en la que escojan un cuento, una fábula y una leyenda; e identifiquen lo que se señala.
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Solucionar pág. 140 Dominios. Si tienes inquietudes, es esencial leer la pág. 139 de Dominios. Leer y subrayar de la pág. Llevar a cabo una síntesis de la información. Responde págs.
Enviar evidencia de que contestaron la página. Copiar en el cuaderno Ciencias el tema de “Electrización” visto el jueves pasado en la clase de Zoom (agrego la presentación de power point, es la diapositiva 4). Llevar a cabo la Ficha de Identificación de la pág. 125 SEP . Favor de responder las preguntas en el archivo y expedir por correo el word. Contestar la autoevaluación y la evaluación del bloque IV. 130 y 131 SEP.
Haga un algoritmo que le dé al vendedor esta información después de haber leído los datos de entrada. El número de ventas es indefinido y el usuario señalará que va a haber terminado de ingresar datos introduciendo “-1”. Realizar un algoritmo que pida un número x al usuario, verifique que sea positivo y determine los números que sean divisibles entre 5 ó 7 inferiores o iguales al número x. Efectuar un algoritmo que calcule la división de 2 números mediante restas consecutivas.
- Realice un algoritmo que transforme su edad en segundos.
- Responder págs.
216 de dominios, necesita preguntar a 15 personas y hacer el control de la música que eligen en la tabla. No es requisito salir para esta labor. Responder págs. de Aplicados “Diálogos directos” y “Niveles y personajes” en los relatos. En clase de Zoom hicimos el experimento de la pág. 112 de SEP.
SEP para cerrar el tema de sucesiones. Solucionar en clase de Zoom las págs. 280, 281 y 282 de Aplicados. SEP “Motines, rebeliones y descontento popular en el Virreinato” y “Legado de la temporada virreinal”.
Leer la pág. 215 y hacer una síntesis con la información en el cuaderno de matemáticas, el título “Recolección de datos”. Copiar en el cuaderno el apunte del tema de la clase en Zoom y responderemos las págs.
El software debe finalizar en el momento en que se haya llenado la matriz. Imprimir la matriz final. Realice un programa que dada una una matriz MxN sea llenada con números al azar entre 1 y diez y también imprímala en pantalla. Finalmente determine como de los elementos de la matriz es el más grande y cual es el menor y sus respectivas posiciones en la matriz. Completar un vector de 20 números solicitandole al usuario dichos elementos. El software debe ordenar los números de mayor a menor. Imprimir cada pasada del ordenamiento .